加快推进中国特色新闻传播学学科体系建设
                更新时间:2019-07-31 05:42:47 点击数:43 

                  当前,新一轮科技和产业变革加速演进,技术变革不断重塑着媒体格局和生态。加快推进新闻传播学学科建设的改革与创新,构建具有中国特色的新闻传播学学科体系,是新时代赋予新闻传播学界的使命和担当,也是传播技术创新加速媒体融合背景下新闻传播实践所提出的重大现实需求。围绕如何构建中国特色新闻传播学学科体系,记者采访了中国社会科学院新闻与传播研究所新闻学研究室主任黄楚新、复旦大学新闻学院院长米博华。

                  中国社会科学网讯(记者丁贺)当前,新一轮科技和产业变革加速演进,技术变革不断重塑着媒体格局和生态。加快推进新闻传播学学科建设的改革与创新,构建具有中国特色的新闻传播学学科体系,是新时代赋予新闻传播学界的使命和担当,也是传播技术创新加速媒体融合背景下新闻传播实践所提出的重大现实需求。围绕如何构建中国特色新闻传播学学科体系,记者采访了中国社会科学院新闻与传播研究所新闻学研究室主任黄楚新、复旦大学新闻学院院长米博华。

                  黄楚新:改革开放以来,我国持续推进新闻改革,在引入传播学的同时,向受众学、学等方向积极拓展,马克思主义新闻观研究持续深入,较完整的新闻传播学学科体系框架逐步搭建。一方面,辩证吸收了西方新闻传播学理论,在论争中明晰了适合中国实际的理论。另一方面,持续推进研究和教育,实现新闻传播学学科层次稳步提升,为新闻传播学学科的进一步发展积蓄了后备力量。

                  41年来,随着我国互联网、新媒体从诞生到壮大,再到如今实现新媒体发展的领先,国内新闻传播学理论的努力方向也在从吸收、梳理和健全,逐渐转向引领、创新与开拓。

                  米博华:相比较而言,新闻事业比新闻传播学学科建设发展的更快一些。成就是多方面的:一是转向以经济建设为中心,以社会发展为目标。二是由单纯的宣传报道转向内容丰富的多方面信息服务。三是由主要“报道国内”和“对国内报道”转变为全面开放,即同时注重对外传播,讲好中国故事。四是从以报纸电台电视为主,发展到以移动、互联为核心的全媒体。五是由过去的机关、事业单位体制,转向新型的多种形式的文化产业。这些变化,对新闻传播学科建设来说,既是其核心内容,也提出了一系列新课题??凸鄣厮?,学科建设成就不小,但在跟进时代发展方面,挑战严峻。

                  中国社会科学网:互联网、大数据、人工智能、5G等新技术的飞速发展,不断重塑着媒体格局和生态,这将为我国新闻传播学学科体系建设带来哪些机遇?

                  黄楚新:新技术为新媒体提供了新契机,产生了新情况、新机制、新模式。智能化的移动互联、数字化的智慧中国,为理论创新提供了土壤和根基,其产生的巨大理论需求促使学界必须在方、研究范式、理论范式等方面实现突破。

                  新技术的发展还将媒体与其他产业深刻联系起来,全媒体成为现阶段新媒体发展的主要特点?;チ釉缙谥磺康髁佣丝诙嘌?,到如今具有时空、技术、主体、效果等度的概念,全媒体概念的发展也印证了技术进步为理论创新带来的机遇。

                  米博华:对全媒体的认识,仍然是“未知大于已知”。当下必须关注的发展趋势有几个方面。一是必须坚持移动优先。二是必须推进媒体融合,包括新兴与传统、中央与地方、主流与商业、大众与专业等媒体,要处理好各方面关系,形成协同高效的全媒体矩阵体系。三是必须注重人工智能开发、运用。四是必须依法加强管理,把互联网纳入国家治理体系建设。此外,我国新媒体的研发、使用与管理处于世界领先地位,这个势头必须也应该继续保持。

                  中国社会科学网:如何加快推进新闻传播学学科建设的改革与创新,构建具有中国特色的新闻传播学学科体系?

                  黄楚新:在当前的发展情况下,应该立足新闻传播事业发展实际,在完善和厘清当前学科体系的同时持续突破,守正创新。其一,应在顶层设计指导下,遵循并继续深入研究马克思主义新闻观。其二,遵循新闻传播规律和新兴媒体发展规律,关注技术的深刻影响。其三,立足中国新媒体发展实际,培养适应全媒体传播的新型人才,做出适应时代的理论创新。其四,具备国际视野,关注国外新闻传播实践和理论成果,构建对外传播话语体系。

                  米博华:随着我国综合国力和国际影响力全面提升,的确到了构建中国特色新闻传播学学科体系的重要时刻。事实上,我们已经累积了许多成功的实践经验,也作了大量的理论与学术准备。问题是,必须突破对西方学术体系的迷信,更必须摒弃陈旧过时的观念。目前,新闻学教育只有新闻与传播两个二级学科,这是几十年前形成既有学科建设格局,显然滞后于时代发展,应该也必须把以互联网为核心的新媒体尽快列入重要的学科建设。

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